A Gyermekjogi Civil Koalíció állásfoglalást adott ki, melyben elmagyarázzák a roma gyerekek iskolai szegregációjának legfontosabb elemeit, annak érdekében, hogy elősegítse azoknak a gyermekjogi szempontoknak a megértését, melyek szempontot játszottak a bírósági ítéletben is.

Az állásfoglalás kitér arra, hogy a szegregált roma gyerekek legtöbbször megaláztatásról, kisebbrendűségről, frusztrációról számoltak be, tehát az elkülönítés egyfajta traumát is okozott a gyermekeknek. A gyöngyöspatai ügyben eljáró bíróság ezt elismerte, akkor amikor elismerte, hogy a kártérítés nagyobb összege ezen pszichés károkért jár. A gyermekjogi szakértők hangsúlyozzák, hogy az állam mindent meg kell tegyen a szegregált oktatás ellen, és a jogerős bírósági ítéleteket tiszteletben kell tartsa.

  1. Csak Gyöngyöspatáról szól a történet?

Országosan jelenlévő problémáról beszélünk, hosszú ideje fennálló, több ezer gyermeket érintő jogsérelemről van szó. 2019-ben a Fővárosi Ítélőtábla összesen 28 iskola esetében állapította meg a roma gyerekek szegregációját és kötelezte az Emberi Erőforrások Minisztériumát az iskolák deszegregálására.2017-ben a Kúria egy kaposvári iskolai ügyben marasztalta el az állami fenntartót.

  1. Ha ilyen sok eset volt korábban, miért különös Gyöngyöspata helyzete?

A gyöngyöspatai gyermekek az elsők, akik közösen álltak ki magukért és társaikért, de abban is ők az elsők, hogy az állami szervek nem fizették ki nekik a jogerősen megítélt kártérítést.

  1. Mi a gond a roma gyerekek elkülönített oktatásával?

A roma gyerekek iskolai elkülönítése nem most kezdődött, különböző módszerekkel különítették el őket a többségi társaiktól, iskolák vagy osztályok szintjén, vagy éppen indokolatlanul fogyatékossá minősítve őket. A szegregáció egy tartós helyzetet teremt, tönkreteszi az oktatásba vetett bizalmat. A szegregált diákok megaláztatást, frusztrációt éreznek, traumaként élik meg a helyzetet.

  1. Milyen előnyökkel jár, ha minden gyerek együtt tud tanulni?

Az integráció minden gyermek számára előnyös. Az inkluzív oktatás egyik előnye az, hogy az ilyen közegben tanuló gyermekek jobban teljesítenek a PISA felméréseken, ez pedig visszavezethető arra, hogy az integráltan oktatott gyermekeknek magasabb a tanulási motivációja, beleértve a hátrányos helyzetű gyermekeket is.

  1. Csak kártérítési perek indultak?

A gyöngyöspatai gyermekeket képviselő Esélyt a Hátrányos Helyzetű Gyerekeknek Alapítvány számos ügyben lépett fel az iskolai szegregáció ellen. Miskolcon, Győrben, Kaposvárott, Jászladányban, Egerben, Ózdon, Hevesen, Karcagon, Tatabányán, Budapesten, Salgótarjánban és Tiszavasváriban is kimondták a bíróságok, hogy ezek a szegregáló iskolák jogellenesen működnek és deszegregációs intézkedésekre kötelezték a fenntartókat.

  1. Miért van jelentősége a pénzbeli kártérítésnek?

A pénzbeli kártérítés nem teszi semmissé az évekig tartó jogsértést, de egy fontos és szimbolikus lépés a jóvátétel felé. A bírósági döntés szerint a gyöngyöspatai gyermekeknek megítélt kompenzáció kétféle kért volt hivatott jóvá tenni. Egyik része az alacsonyabb minőségű oktatásért, másik része az okozott traumáért volt megítélve.

  1. A kártérítés megfizetésén kívül mit kell még tenni Gyöngyöspatán?

A gyöngyöspatai Nekcsei Demeter Általános Iskola igazgatója számára a kisebbségi ombudsman kilenc kezdeményezést fogalmazott meg, például:

  • Minden esetben írásos beszámoló szülessen az iskolában előforduló, iskolavezetés ellen tett panaszokról vagy rendkívüli eseményekről, és ez legyen benyújtva a fenntartónak.
  • Legyenek megszüntetve a cigány osztályok.
  • A szülőkkel való jobb együttműködés érdekében legyen kidolgozva egy stratégia, melynek részeként egy olyan rendezvénysorozatot is szervezzene, melynek célja, hogy az ismert és megbecsült személyek mutassák be pályájukat, szakmájukat, életútjukat.
  • Az iskola vezetése, közösen a cigány kisebbségi önkormányzattal tegyen lépéseket a cigány szülők bizalmának visszanyerésére.
  1. Milyen jogszabályokat sért a roma gyerekek szegregált oktatása?

Becslések szerint a roma gyerekek közel fele tanul szegregáltan. És ez az alábbi jogszabályokat sérti:

  • „A nemzetiségek jogairól szóló 2011. évi CLXXIX. törvény (Njt.); a nemzeti és etnikai kisebbségek jogairól szóló 1993. évi LXXVII. törvény (Nektv.)
  • Az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról szóló 2003. évi CXXV. törvény (Ebktv.)
  • A nemzeti köznevelésről szóló 2011. CXC. törvény (Nkt.); a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény módosításáról szóló törvény
  • Az oktatásban alkalmazott megkülönböztetés elleni küzdelemről szóló egyezmény kihirdetéséről szóló 1964. évi 11. törvényerejű rendelet
  • A faji megkülönböztetés valamennyi formájának kiküszöböléséről New Yorkban1965. december 21-én elfogadott nemzetközi egyezmény kihirdetéséről szóló 1969.évi 8. törvényerejű rendelet
  • Az Egyesült Nemzetek Közgyűlése XXI. ülésszakán, 1966. december 16-án elfogadott Gazdasági, Szociális és Kulturális Jogok Nemzetközi Egyezségokmánya kihirdetéséről szóló 1976. évi 9. törvényerejű rendelet
  • Az Egyesült Nemzetek Közgyűlése XXI. ülésszakán, 1966. december 16-án elfogadott Polgári és Politikai Jogok Nemzetközi Egyezségokmánya kihirdetéséről szóló́ 1976.évi 8. törvényerejű rendelet
  • Az emberi jogok és az alapvető̋ szabadságok védelméről szóló, Rómában, 1950.november 4-én kelt Egyezmény és az ahhoz tartozó nyolc kiegészítő jegyzőkönyv kihirdetéséről szóló 1993. évi XXXI. törvény
  • Az Európa Tanács Nemzeti Kisebbségek Védelméről szóló, Strasbourgban, 1995. február 1-jén kelt Keretegyezményének kihirdetéséről szóló 1999. évi XXXIV. törvény
  • UNESCO Egyezmény az Oktatásban Alkalmazott Megkülönböztetéssel Szembeni Küzdelemről”.
  1. A szegregáció és a gyermeki jogok sérelmével szembeni fellépés nemzetközi jogi kötelezettség

Nemcsak a hazai jogszabályok kötelezik az államot a szegregáció elleni fellépésre, hanem a nemzetközi jog is, például a Gyermekjogi Egyezmény (1991. Évi LVIX. Tv).

  1. A jogállamiság és a gyermeki jogok védelme szorosan összefügg

Az állam kötelessége fellépni a szegregáció ellen, a jogerős döntéseket tiszteletben kell tartani. Az áldozatok számára megítélt jóvátételt pedig ugyanúgy ki kell fizetni, mint például egy orvosi műhiba pert nyert beteg számára megítélt pénzbeli jóvátételt.

  1. Az iskolák nem tudják betölteni szerepüket az előítéletek és a rasszizmus felszámolásában, ha maga az oktatási rendszer elfogadja a szegregációt

Az oktatásnak kiemelt szerepük van a rasszizmus és előítéletek felszámolásában, ezért fontos, hogy az oktatás inkluzív, különbségeket tiszteletben tartó legyen.

Childhub

Lehet, hogy tetszik ez is ...

0
3
A 18 szervezetből álló Gyermekjogi Civil Koalíció -melynek a Terre des hommes is tagja - benyújtotta Magyarországról szóló alterntív jelentését az ENSZ Gyermejogi Bizottságának. A jelentést az Egyezmény elfogadásának évfordulóján, november 20.-án…
0
A Gyermekjogi Civil Koalíció úttörő lépést tett a gyermekvédelmi reform előkészítése felé, bemutatva 12 pontos javaslatcsomagját. Ezt a kezdeményezést széleskörű civil egyeztetések után dolgozták ki, és a Kormány által nemrég bejelentett…
0
10
Az Európa Tanács megállapította, hogy habár Magyarországon a nemzeti kisebbségek törvényi keretek alapján támogatva vannak, fontos, hogy az élet minden területén előforduló nehézségekkel is foglalkozva legyen, mint az oktatás, lakhatás, egészségügyi…
0
3
Október 15.-én, Pannonhalmán, a Pannonhalmi Főapátság és a Hintalovon Gyermekjogi Alapítvány közös szervezésében gyermekjogi konferenciát tartanak “A csendtől a szóig-Pannonhalmi Gyermekjogi Szimpózium” címmel. A konferencia célja, hogy párbeszédet…
0
303
A 2019-ben benyújtott alternatív jelentésben 19 szervezet és nyolc egyéni szakértő dolgozott közel egy éven keresztül, amelyet a Koalíció megszületése óta tartó többéves párbeszéd és együttgondolkodás előzött meg. A munkát az UNICEF Magyar Bizottság…
0
56
A Rosa Parks Alapítvány, a Motiváció Egyesület és a Partners Hungary Alapítvány közösen készítettek el egy nem reprezentatív kutatást a halmozottan hátrányos helyzetű és roma gyerekeket oktató pedagógusok körében. A kutatás során négy csoportot…
0
35
Idén november 20.-án ünnepeljük a Gyermekjogi Egyezmény 30. évfordulóját. Ez alkalomból a UNICEF Magyarország harmadik alkalommal rendezi meg a Gyerekhang kampányát (a Terre des hommes Romániában indította el ezt a kezdeményezést "Takover Day" néven…
0
16
A Balkan Insight cikke szerint a horvátországi roma gyermekek sokszor eltérő tantervű kisegítő iskolákban végzik, ami egész életüket meghatározza. Történetüket remekül illusztrálja az interjú fő alanyául szolgáló roma fiatalember példája, akit az…
0
80
„Iskolai erőszak, iskolai zaklatás” címmel megjelentetett tanulmányában Buda Mariann azt írja, hogy a gyerekek több mint egyharmada érintett valamiképp az iskolai erőszakkal kapcsolatban, akár zaklatóként vagy áldozatként. A gyerekek tizenöt…
yes
0
84
„Ha a gyerek pozitív élménnyel jön el délután az iskolából, annak van egy nagyon erős megtartó ereje, ezért az oktatási intézmények támogatása – fejlesztőpedagógusok elérhetőségének növelése, akik segítik a gyerekeket a beilleszkedésben, a…
0
60
A megkérdezett tizenévesek 25 százaléka volt már tanúja annak, hogy társaik engedély nélkül készítettek és osztottak meg valamilyen szexuális tartalmat másokról- állítja, egy nemzetközi kutatás. Táler Orsolya, a Kék Vonal Gyermekkrízis Alapítvány…
0
26
Ez a pilot jelentés az EU roma integrációs stratégiai keretrendszerében deklarált irányelvek megvalósítását vizsgálja a magyar szakpolitikai keretek között. Külön figyelmet fordít a jelentés annak a pozitív kötelezettségnek, mely alapján az államnak…
0
344
A jogalkotás terén régóta várt változások történnek. Üdvözöljük, hogy a tavaly júliusi ígéretek – melyek szerint szigorító törvényjavaslatot fognak hozni – már körvonalazódnak. Fontos előrelépés ez, hiszen így nagyobb hangsúly helyeződik a…
0
96
2019 november 19-21 között, a UNICEF és a Terre des hommes Alapítvány rendezésében, az Európai Unió által támogatott PROMISE II. projekt támogatásával három napos képzés jött létre, a szakellátásban dolgozó pszichológusok részére. A képzés a trauma…
0
137
A magyar kormány benyújtotta az ENSZ Gyermekjogi Bizottságának a sorozatban 6. jelentését, ezzel eleget téve az Egyezmény előírásainak.