Чому оцінка потреб дитини, виходячи з наявних послуг, не так ефективна, як оцінка безпосередніх потреб і потреб дитини?

Billy Wardrop's picture
06/09/2018 -- Billy Wardrop

Як випливає з назви, оцінка потреб дитини, виходячи з наявних послуг, означає, що допомога дитині надається в рамках існуючих послуг. При оцінці безпосередніх потреб і потреб дитини, навпаки, дивляться на ситуацію дитини і те, чого вона вимагає. Наприклад, «відвідування школи» випливає з наявної послуги, а «отримання освіти» випливає з потреб дитини. Рамкові оцінки, а також плани для конкретних кейсів / догляду, розроблені з урахуванням потреб дітей, будуть більш ефективні, особливо в ситуації обмежених ресурсів, оскільки це дозволяє планувати з урахуванням найкращих інтересів дитини, а також може стимулювати пошуки творчих рішень. Якщо говорити про освіту, то є багато різних способів навчання дітей, одним з яких є відвідування школи, але можуть існувати інші варіанти, такі як репетитор, навчальний клуб або навчальна програма, які можуть бути більш доречними.

Цей проект фінансується: